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Seminararbeiten bewerten und als Lernimpuls nutzen
Inhalte Das Verfassen wissenschaftlicher Texte kann als wesentliches Ziel der universitären Ausbildung angesehen werden. Dementsprechend nehmen Seminararbeiten eine bedeutsame Position im Studienverlauf ein. Für Dozenten ergeben sich in diesem Kontext jedoch mehrere Herausforderungen: Zum einen anhand welcher Kriterien schriftliche Arbeiten von Studierenden bewertet werden sollen, zum anderen aber auch wie Seminararbeiten als Lernimpulse für Studierende genutzt werden können. Im Rahmen des Workshops werden beide genannten Aspekte aufgriffen. Unter Berücksichtigung der Besonderheiten einzelner Fachgebiete wird die Bedeutung unterschiedlicher Bewertungsdimensionen und Bewertungskriterien thematisiert. Hierbei wird auch betrachtet, wie sich Anforderungen an Studierende bzw. deren Seminararbeiten über den Studienverlauf hinweg ändern können. Diskutiert werden darüber hinaus Möglichkeiten zur fairen Notendifferenzierung. Behandelt wird außerdem, in wie weit schriftliche Hausarbeiten als Lernchance für Studierende, aber auch Lehreinheiten!, verstanden werden können. Hierbei werden vor allem Feedforward- und Feedbackprozesse thematisiert. Ziele - Unterschiedliche Bewertungsdimensionen von Seminararbeiten kennen (kriterial, sozial, ipsativ)
- Bewertungskriterien und diesbzgl. Bewertungsstandards kennen lernen
- Möglichkeiten reflektieren, wie Seminararbeiten als Lernchance für Studierende und Lehreinheiten genutzt werden können (Feedforward, formative Rückmeldungen, Feedback)
Methoden - Theoretische Inputs
- Gruppenarbeiten
- Plenumsdiskussionen
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| Kursnummer | T530 | | Leitung | Dr. Andreas Müller | | Termin | Mo, 07.11.2011, 09:00-17:00 | | Ort | München, Arcisstraße 21, Raum 1221 | | Kurssprache | Deutsch | | Zielgruppe | Wissenschaftliche MitarbeiterInnen, HabilitandInnen, DozentInnen | | Voraussetzung | Keine | | Plätze | 8-12 | | Stufe | Dies ist ein Kurs der Aufbau-Stufe. | | Zertifizierung | Sie können durch Besuch der fünf Grundlagenkurse das 60stündige Grundlagen-Zertifikat ProLehre erwerben.
Sie können diesen Kurs auf das 120stündige Aufbau-Zertifikat ProLehre (Zertifikat Hochschullehre Bayern) anrechnen: 8 Arbeitseinheiten im Bereich C | | Kostenbeitrag | Der Kostenbeitrag hängt davon ab, zu welcher Gruppe Sie gehören: - 40 Euro für Mitarbeiter/Doktoranden/Lehrende einer Bayerischen Universität.
- 100 Euro für Mitarbeiter/Doktoranden/Lehrende einer Bayerischen Hochschule.
- 200 Euro für alle anderen.
Mitglieder der TUM Graduate School können sich die Kosten später von der Graduate School rückerstatten lassen. |
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Die Anmeldung zu dem Kurs ist ab dem 15.September (für Studierende/Lehrende an der TU München) bzw. ab dem 30.September (für alle anderen) möglich über den Tab "Anmeldung" auf dieser Seite ganz oben. Eine Wegbeschreibung zum Kurs finden Sie im Tab "Wegbeschreibung" auf dieser Seite ganz oben. Bei Rückfragen wenden Sie sich bitte an unser MitarbeiterInnen von der Kursorganisation, vorzugsweise per Mail an kursorganisation@prolehre.tum.de.
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